Comment limiter l'utilisation du papier à l'échelle d'une classe?

En physique chimie, les évaluations rapides de connaissances se font sur un mode ludique et écologique.

Terminé le papier !

Les élèves choisissent les réponses aux questions posées grâce à des flashcodes lus par le téléphone de l'enseignant et la correction est immédiate.

Et, me croiriez-vous si je vous disais que les élèves en redemandent ?